日前，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)校不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。新學(xué)期里，上海各中小學(xué)校也針對(duì)手機(jī)的管理出了不少“妙招”。

學(xué)生自主裝點(diǎn)“養(yǎng)機(jī)場(chǎng)”

在寒假里，普陀區(qū)的上海市沙田學(xué)校就專(zhuān)門(mén)針對(duì)手機(jī)使用情況做了專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查顯示，學(xué)校里面學(xué)生手機(jī)擁有率為44.2%;學(xué)生使用手機(jī)的主要用途主要是為了便于聯(lián)系家長(zhǎng)占35%，而學(xué)習(xí)需要占37.86%，其他占24.76%。“作為一所九年一貫制學(xué)校，手機(jī)擁有率在初中部更高。”沙田學(xué)校政教處主任黃泓介紹說(shuō)，此前，對(duì)于學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，學(xué)校并沒(méi)有硬性規(guī)定，但新學(xué)期則專(zhuān)門(mén)設(shè)置了“養(yǎng)機(jī)場(chǎng)”和“停機(jī)坪”，規(guī)范化引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。

“請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至靜音放入此袋中!”每個(gè)小學(xué)教室的后方都有一個(gè)“養(yǎng)機(jī)場(chǎng)”，擁有30個(gè)插袋的手機(jī)收納架上，每個(gè)插袋都有一張白色的卡片。“今天開(kāi)始，在小學(xué)階段，手機(jī)管理會(huì)和美術(shù)學(xué)科相結(jié)合，進(jìn)行個(gè)性化的完善和美化，每個(gè)班還可以自主給‘養(yǎng)機(jī)場(chǎng)’取個(gè)性化的名字，像中隊(duì)取名一樣。”黃泓說(shuō)。

和小學(xué)生相比，初中學(xué)生對(duì)手機(jī)“依賴(lài)度”更高。“手機(jī)禁令”發(fā)布的時(shí)候，不少學(xué)生有點(diǎn)“不服氣”。八(3)班的小樊說(shuō)，家住得有點(diǎn)遠(yuǎn)，手機(jī)用來(lái)上下學(xué)掃碼乘車(chē)，還可以在突發(fā)狀況發(fā)生時(shí)聯(lián)系父母。于是，學(xué)校在寒假中就已經(jīng)在各個(gè)班級(jí)討論和手機(jī)相關(guān)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方案，比如，將在新學(xué)期展開(kāi)“手機(jī)關(guān)禁閉之后”的辯論賽、各班自主制定班級(jí)公約等。“學(xué)校不是強(qiáng)制執(zhí)行‘禁令’，而是讓我們自己去思考如何使用手機(jī)才是更合理的，減少了我們的抵觸心理，也讓我們學(xué)著自我管理。”小樊說(shuō)。

新學(xué)期修訂“手機(jī)立法”

早在2015年，華東政法大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生事務(wù)中心的模擬立法團(tuán)隊(duì)在調(diào)研、聽(tīng)證的基礎(chǔ)上，起草了專(zhuān)為手機(jī)制定了《華東政法大學(xué)附屬中學(xué)校園學(xué)生手機(jī)使用管理規(guī)定》。手機(jī)管理校園立法后，華政附中各年級(jí)各班都從修訂法治班規(guī)入手，學(xué)生的自主管理能力增強(qiáng)了，在校園里形成了一套手機(jī)管理機(jī)制。

“管理規(guī)定是經(jīng)過(guò)了各方反復(fù)討論和論證的結(jié)果，并經(jīng)過(guò)校學(xué)生會(huì)擴(kuò)大會(huì)議審議通過(guò)。2016年9月1日，這一‘校園法’開(kāi)始在華政附中施行，一直沿用至今。規(guī)定里提到，初高中年級(jí)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園必須填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，由家長(zhǎng)簽名、班主任批準(zhǔn)、年級(jí)組備案;學(xué)生參與各類(lèi)活動(dòng)、課題研究時(shí)需要使用手機(jī)，可以經(jīng)批準(zhǔn)使用等。”參與立法的宋澤宇如今是上海政法學(xué)院大四學(xué)生，回憶起當(dāng)時(shí)學(xué)生模擬立法的場(chǎng)景仍然歷歷在目。“學(xué)校不是生硬地一刀切對(duì)手機(jī)下‘禁令’，也正因?yàn)槿绱耍屛胰计鹆藢?duì)法律的熱愛(ài)，感受到法治背后的公平與正義，并最終在高考時(shí)將法律專(zhuān)業(yè)作為了自己的首選。”

在新學(xué)期，華政附中新一屆的模擬立法團(tuán)隊(duì)將對(duì)“手機(jī)法規(guī)”進(jìn)行修訂，推出2.0版本。立法團(tuán)隊(duì)成員、高一(4)班朱昶安說(shuō)：“在寒假里，立法團(tuán)隊(duì)就已經(jīng)和同學(xué)、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，新學(xué)期會(huì)重新開(kāi)展新一輪的多方聽(tīng)證，制定年級(jí)細(xì)則。青少年學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)，其實(shí)是促進(jìn)我們更好地學(xué)習(xí)和身心健康成長(zhǎng)，這樣走上社會(huì)面對(duì)新事物的時(shí)候才能做到正確駕馭和合理使用。”

設(shè)置家校聯(lián)系點(diǎn)

“一方面，手機(jī)使用要加強(qiáng)管理和正向引導(dǎo)，另一方面，學(xué)校也要為孩子創(chuàng)設(shè)一些聯(lián)絡(luò)手段，方便孩子在緊急事件發(fā)生時(shí)能與家長(zhǎng)聯(lián)系。”天山第一小學(xué)校長(zhǎng)呂華瓊說(shuō)，天一小學(xué)曾通過(guò)模擬聽(tīng)證會(huì)的形式，引導(dǎo)孩子們討論手機(jī)使用話(huà)題，包括不建議在教學(xué)區(qū)域使用手機(jī)管理時(shí)間以外的功能。新學(xué)期里，天一小學(xué)還特別設(shè)置了一些“家校聯(lián)系點(diǎn)”，如果學(xué)生在校需要使用手機(jī)聯(lián)系家長(zhǎng)的話(huà)，那么，班主任的手機(jī)、教師辦公室電話(huà)、門(mén)衛(wèi)間電話(huà)都可以提供方便。

“要讓孩子們學(xué)會(huì)合理使用手機(jī)，家長(zhǎng)也要以身作則。”呂華瓊建議，不妨嘗試“家庭手機(jī)管理”，所有的家庭成員都遵守手機(jī)“適度”使用的規(guī)定，父母主動(dòng)帶著孩子閱讀、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)，減少全家人對(duì)手機(jī)的依賴(lài)。