11月29日，廣東省學(xué)?！叭恕濒吒叩葘W(xué)校課程思政改革工作推進會在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)召開，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、暨南大學(xué)等高?！叭恕斌w制機制建設(shè)試點單位分享經(jīng)驗。

目前，廣東有高?！叭恕斌w制機制建設(shè)試點單位22個，并以此引領(lǐng)帶動全省學(xué)校深化“三全育人”工作。

22所高校開展“三全育人”體制機制建設(shè)試點

“三全育人”，即全員育人、全程育人、全方位育人，把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長效機制。

近年來，廣東大力推進“三全育人”體制機制建設(shè)試點工作，讓學(xué)校育人基礎(chǔ)更加深厚、育人氛圍更加濃郁、育人成效更加彰顯，目前有高?！叭恕斌w制機制建設(shè)試點單位22個。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)自2019年1月入選教育部“三全育人”改革試點高校。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記王斌偉介紹，學(xué)校強化協(xié)同創(chuàng)新，推動“三全育人”和課程思政提質(zhì)增效。探索建立六維協(xié)同育人格局，更加注重育人主體的聯(lián)動、育人要素的聯(lián)動、育人空間的聯(lián)動，通過加強部門與部門、部門與學(xué)院的協(xié)同，加強教學(xué)與科研、課堂與社區(qū)的協(xié)同，加強線上與線下、校內(nèi)與校外的六維協(xié)同，打造集黨建思政、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和管理服務(wù)于一體“一園四平臺多站點”的思政社區(qū)，形成78個育人精品。其中，“一園四平臺多站點”思政社區(qū)育人項目做到思政工作貼近學(xué)生、融入生活，被評為教育部2021年度思想政治工作精品項目。

暨南大學(xué)黨委書記林如鵬介紹，學(xué)校面向全部港澳臺僑學(xué)生開設(shè)以傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心的通識必修課程，打造《中國傳統(tǒng)文化概論》《中國社會發(fā)展導(dǎo)論》《大學(xué)與人生導(dǎo)論》三門國情教育通識必修課程，組織修訂三門課程對應(yīng)的教材；同時，分別面向港澳臺學(xué)生、華僑華人學(xué)生、外國留學(xué)生個性化開設(shè)以“中外文明互鑒”為主線的通識選修課程；此外，面向港澳臺僑學(xué)生的所有專業(yè)課程進行思政改造，分年度、分批升級改造全校650門港澳臺僑學(xué)生專業(yè)課程、推進特色“金課”建設(shè)。

“近年來，廣州市番禺區(qū)堅持構(gòu)建‘三全育人’大格局，打造立德樹人‘共同體’?！狈畢^(qū)教育局局長曾敏說，以全過程育人為例，番禺區(qū)聚合思政資源，打造全過程育人“大融合”格局。建立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會、學(xué)校思政課協(xié)同創(chuàng)新分中心，成立4所思政課程與課程思政試點學(xué)校、23所文化德育實驗學(xué)校，以“研學(xué)后教”3.0升級版課堂教學(xué)改革，找準(zhǔn)學(xué)科和學(xué)段之間思政教育的契合點、關(guān)鍵點和發(fā)展點。同時，番禺區(qū)構(gòu)建了協(xié)同推進、綜合治理、多元參與的“雙減”工作機制，完善德智體美勞“五育并舉”全面育人體系，努力為學(xué)生營造健康、快樂的成長環(huán)境，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)。

“教師不能只做傳授書本知識的‘教書匠’，更要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’，為學(xué)生點亮點理想的燈，照亮前行的路?！睆V東省委教育工委副書記、省教育廳黨組副書記李大勝說，要以更大力度、更實舉措推進學(xué)校“三全育人”工作。

充分發(fā)揮課程思政的育人功能

推進思政課程與課程思政實現(xiàn)有機結(jié)合，才能實現(xiàn)“三全育人”目標(biāo)。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好思政課尤為重要。同時，要全面推進高校課程思政建設(shè)，深入梳理專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合不同課程特點、思維方法和價值理念，深入挖掘課程思政元素，有機融入課程教學(xué)，達到潤物無聲的育人效果。

廣東高校如何做好課程思政建設(shè)？

廣州體育學(xué)院教授翁錫全介紹，其團隊打造的課程《運動生物化學(xué)》以運動員的為國爭光和拼搏精神、健康中國這兩個接地氣的內(nèi)容為主線，在專業(yè)課程中融入思政教育，通過翔實案例讓學(xué)生更理解身體機能的調(diào)控、強度的監(jiān)測等專業(yè)知識，同時讓思政教育更加入腦入心。

華南師范大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院副教授王穎在剛剛舉辦的廣東省本科高校課程思政教學(xué)大賽中獲得一等獎。王穎介紹，團隊在傳授專業(yè)知識的同時，要求學(xué)生在寒假等節(jié)點開展實踐調(diào)研，實現(xiàn)第一課堂教學(xué)和第二課堂實踐的聯(lián)動育人。學(xué)生通過關(guān)注和研究留守兒童、新生代農(nóng)民工等話題，對社會主義經(jīng)濟建設(shè)有了更加深刻的感受，從而潛移默化培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感、愛國主義精神以及為共產(chǎn)主義奮斗終身的理想和信念。

“要持續(xù)用力、久久為功，全面推進高校課程思政建設(shè)。”李大勝說，全面推進課程思政建設(shè)，要牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，所有專業(yè)、所有教師、所有課程全面推進，全面提升廣大教師開展課程思政建設(shè)的意識和能力，建立健全協(xié)同推進課程思政建設(shè)的體制機制。

（文章來源：南方Plus）