9月16日發(fā)布的一份報(bào)告顯示，教師、醫(yī)生、企業(yè)家等傳統(tǒng)職業(yè)是最受未成年人青睞的職業(yè)，而游戲玩家、網(wǎng)紅、AI高手等新興職業(yè)的受追捧程度卻有所下降。有關(guān)分析認(rèn)為，一方面，這與傳統(tǒng)職業(yè)和新興職業(yè)的社會(huì)認(rèn)可度有關(guān)，未成年人所青睞的“傳統(tǒng)職業(yè)”不僅是家長(zhǎng)、學(xué)校更認(rèn)可的職業(yè)，實(shí)則也是社會(huì)發(fā)展的基石之一。

傳統(tǒng)職業(yè)受青睞

9月16日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所聯(lián)合社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社在江蘇張家港發(fā)布了《青少年藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告(2023)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《藍(lán)皮書(shū)》)。基于2022年中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況調(diào)查數(shù)據(jù)，《藍(lán)皮書(shū)》分析指出，互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建起未成年人對(duì)外部世界的認(rèn)知，影響著未成年人自身的成長(zhǎng)規(guī)劃，從未成年網(wǎng)民的職業(yè)取向就可見(jiàn)一斑。

(相關(guān)資料圖)

《藍(lán)皮書(shū)》中顯示，教師是未成年人最為偏好的職業(yè)，有31%的未成年人選擇其為理想職業(yè)，其次為醫(yī)生(19.8%)、企業(yè)家(19.5%)和藝術(shù)家(19.3%)。可見(jiàn)未成年人的職業(yè)理想選擇較為集中，擁有穩(wěn)定收入的傳統(tǒng)行業(yè)仍舊最受未成年人青睞。

未成年人受到家庭、學(xué)校和社會(huì)的影響，對(duì)于教育和醫(yī)療職業(yè)的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)，他們希望能夠?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)，選擇從事教師和醫(yī)生等職業(yè)則可以實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。對(duì)此，商業(yè)專(zhuān)家潮成林向北京商報(bào)記者指出，同時(shí)，教師、醫(yī)生等傳統(tǒng)職業(yè)也是受到社會(huì)尊重和認(rèn)可度較高的職業(yè)，“這使得未成年人也更容易選擇這些職業(yè)”。

與之相應(yīng)的是，北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院與智聯(lián)招聘此前聯(lián)合發(fā)布《2022雇傭關(guān)系趨勢(shì)報(bào)告》，報(bào)告認(rèn)為，當(dāng)代職場(chǎng)人尤其是年輕人有著更多元化求職偏好。在所有受訪(fǎng)的職場(chǎng)人中，32.1%傾向于到國(guó)企、事業(yè)單位工作，占比高于其他性質(zhì)的企業(yè)，體現(xiàn)了當(dāng)下職場(chǎng)人的“求穩(wěn)”心態(tài)。在“00后”群體中，這一比例達(dá)到32.3%，高于“70后”的15.5%、“80后”的27.3%、“90后”的30.1%，但低于“95后”的37.6%，整體趨勢(shì)呈現(xiàn)出職場(chǎng)人隨著年齡層降低，對(duì)“穩(wěn)定”的渴求度越高，與大眾對(duì)年輕人“不愛(ài)穩(wěn)定愛(ài)闖蕩”的刻板印象不符。

新興職業(yè)降熱度

在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，新興互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)熱度一增再增。2022年底發(fā)布的《青少年藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告(2022)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告2022》)顯示，游戲玩家、AI等互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)已開(kāi)始進(jìn)入未成年人的選擇視野。

值得注意的是，與去年相比，這一數(shù)據(jù)今年發(fā)生了顯著變化。剛剛發(fā)布的《藍(lán)皮書(shū)》則顯示，游戲玩家、網(wǎng)紅、AI高手等新興職業(yè)受未成人關(guān)注程度均有所下降，降低幅度分別為6個(gè)、3.9個(gè)和2個(gè)百分點(diǎn)。這背后有哪些原因?

一方面，是職業(yè)認(rèn)可度的問(wèn)題。天使投資人、資深人工智能專(zhuān)家郭濤告訴北京商報(bào)記者，雖然網(wǎng)絡(luò)游戲、AI等新興職業(yè)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入未成年人的選擇視野，但缺乏對(duì)實(shí)際工作內(nèi)容和前景的了解，以及能力要求較高、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈等原因，導(dǎo)致未成年人對(duì)這些職業(yè)的興趣減退;同時(shí)，近兩年來(lái)，全球科技市場(chǎng)的整體增長(zhǎng)速度放緩，國(guó)內(nèi)外科技行業(yè)都出現(xiàn)了一波降薪和裁員潮，對(duì)年輕人的擇業(yè)觀念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

潮成林則指出，未成年人對(duì)于新職業(yè)的了解和認(rèn)知程度相對(duì)較低，他們可能對(duì)新職業(yè)的發(fā)展前景和待遇缺乏充分了解，難以確定是否選擇從事這些職業(yè)。“未成年人面臨學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和升學(xué)壓力，他們更傾向于選擇傳統(tǒng)職業(yè)來(lái)保障自己的學(xué)業(yè)和未來(lái)發(fā)展，而不愿意冒險(xiǎn)選擇新興職業(yè)。”

“傳統(tǒng)職業(yè)的穩(wěn)定性和可預(yù)測(cè)性較高，更符合較多數(shù)家長(zhǎng)的意愿。”潮成林進(jìn)一步表示，相比之下，大部分家長(zhǎng)對(duì)于新興職業(yè)的了解和認(rèn)同程度相對(duì)較低。“互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展速度較快，新興職業(yè)的要求對(duì)于未成年人的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)水平有著較高要求，新興職業(yè)的收入和職業(yè)發(fā)展路徑相對(duì)不穩(wěn)定，對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，他們更傾向于選擇穩(wěn)定的傳統(tǒng)職業(yè)來(lái)保障自己的未來(lái)。”

另一方面，這也與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)正處恢復(fù)期的情況有關(guān)。河南省商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)胡鈺認(rèn)為，數(shù)據(jù)變化背后反映的是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展隱含著的深層次原因。“疫情三年給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)多個(gè)維度的變化，青少年經(jīng)歷了這次疫情，‘求穩(wěn)’心態(tài)占據(jù)了上峰。同時(shí)，近期網(wǎng)絡(luò)主播等新興職業(yè)問(wèn)題頻出，也對(duì)青少年職業(yè)選擇產(chǎn)生了一定的影響。”

職業(yè)選擇不能“人云亦云”

“還有一個(gè)重要因素影響著未成年人對(duì)未來(lái)職業(yè)作出選擇：未成年人青睞的教師、醫(yī)生等傳統(tǒng)職業(yè)實(shí)則是社會(huì)發(fā)展的基石之一，這些職業(yè)對(duì)于社會(huì)發(fā)展而言必不可少。”胡鈺說(shuō)，“當(dāng)然，除了傳統(tǒng)職業(yè)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展也離不開(kāi)創(chuàng)新，創(chuàng)新則必然產(chǎn)生新興職業(yè)。”

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)新興職業(yè)規(guī)模正不斷擴(kuò)大。人民數(shù)據(jù)研究院今年發(fā)布的《新青年新機(jī)遇——新職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)白皮書(shū)》顯示，在從業(yè)規(guī)模方面，近五年來(lái)，受產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、平臺(tái)經(jīng)濟(jì)興起、青年就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變等因素影響，我國(guó)職工隊(duì)伍整體狀況較此前發(fā)生明顯改變。其中，以新職業(yè)從業(yè)者為重要組成部分的新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者隊(duì)伍持續(xù)發(fā)展壯大。來(lái)自全國(guó)總工會(huì)第九次全國(guó)職工隊(duì)伍狀況調(diào)查的結(jié)果顯示，全國(guó)職工總數(shù)約為4.02億人，其中新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者有8400萬(wàn)人，占比約兩成。

胡鈺指出，“新職業(yè)隊(duì)伍不斷擴(kuò)大”說(shuō)明就業(yè)市場(chǎng)上對(duì)“新職業(yè)”的需要很大，需要掌握“新興技術(shù)”的人才，但是掌握新技術(shù)需要一定的時(shí)間和精力積累，需要學(xué)習(xí)和歷練才能達(dá)到“新技術(shù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，目前青少年群體尚不具備“新技術(shù)”人才標(biāo)準(zhǔn)，這也造成意愿降低。

“在數(shù)字經(jīng)濟(jì)下，社會(huì)職業(yè)的構(gòu)成更為多元，變化也更加迅速。這就需要未成年人在家長(zhǎng)、學(xué)校等指導(dǎo)下做好職業(yè)規(guī)劃，多元化、個(gè)性化發(fā)展。”胡鈺建議，青少年和父母都需要深入思考，如果希望未來(lái)有所作為，就要敢于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，還要了解社會(huì)未來(lái)的發(fā)展方向，結(jié)合個(gè)體的興趣愛(ài)好選擇職業(yè)，做一個(gè)“終身學(xué)習(xí)者”，讓個(gè)體的發(fā)展與社會(huì)未來(lái)發(fā)展保持一致，不“人云亦云”，最終選擇適合自己的職業(yè)。“從事任何職業(yè)都能有所作為、都能為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。”