多年來，長水教育集團深入探索“互聯網+教育”模式，自2018年起，集團就開始積極研究在信息時代背景下，究竟可以給學生們的學習生活帶來怎樣的改變，是否有打破時空限制的方法，能讓優質教育資源惠及更多教育資源相對薄弱地區。基于“不僅要教好書，更要育好人”的教育教學理念，集團推出了“三師課堂”融合教學模式，也就是“清北名師直播+學科教師個性輔導+德育導師成長指導”的三師同步課堂，并形成了六大優勢。

三師同步課堂六大優勢：

優勢一：名師、優師授課，“足不出戶”享受優質師資；

優勢二：促進同階段教師的良性競爭，打開眼界大開眼界 ；

優勢三：教學協作體內的教師共同、迅速成長；

優勢四：打破學校“圍墻”，多維度的拓展與交流會；

優勢五：優師帶優生，不斷提升生源質量；

優勢六：借力項目本身，實現多種需要。

三師協同教學，長水教師怎么看？

清北名師直播主要是借助信息化手段，將來自國內外一流名師的教學課堂，通過高清直播形式對課程內容做講解；班級里的學科教師，根據直播課的內容對學生進行補充型、追蹤式、個性化輔導；再由德育導師重點關注學生的德育、心理、生活等方面，為學生制定適合的學習計劃和職業生涯指導，將家與校緊密連接在一起。

一開始，很多教師都難以轉變傳統的教學理念，在集團與各校區不懈的努力之下，逐漸幫助老師們打開了新思路，慢慢適應了這種創新的教學方法。

三師同步課堂直播間“我清晰地記得當三師課堂第一次走進班級，那是一堂英語詞匯課。清北名師在直播中直入主題、重點分明、發音完美、充滿感染力，他們用簡單明了的舉例讓學生迅速get到詞匯的語法和重點詞匯的用法，聽完這堂課我內心是感嘆的，看到孩子們全神貫注地上完整節課，甚至還意猶未盡的時候，我開始了反思。”長水教師張祖松說道。

“三師課堂給我們搭建了一個向經驗豐富的名師們學習的平臺，在每天上課跟課的過程中，我們不僅要和學生一樣緊密關注課堂，還要思考如何進行線下輔導，才能讓學生的成績穩步提升。這樣一個思考、學習的過程，讓我們的專業水平也得到了提升。”長水教師孫宇這樣評價三師同步課堂。

三師同步課堂

教育是一項永遠走在學習路上的事業，所幸的是，長水青年教師們也在這一路上遇見了成長。在與清北名師共同教研、交流的過程中，班級學科老師也和學生們一樣，在努力汲取著這些清北名師好的教學思路、教學方法，借鑒到他們更巧妙啟發孩子們的切入點，不知不覺中已經成長為頗有見地的人民教師。

打破傳統學習模式，長水學生怎么看？

“三師同步課堂”率先在長水實驗中學勐臘校區、版納校區、丘北校區推行，并在一年的時間內讓師生、家長都看到了其協同作用。長實中勐臘校區李鳳青同學說：“三師課堂有利于我們學生的學習成長，不僅讓勐臘縣城學校的學生可以接受到清北名師的教學，還有班級老師的精細化管理以及德育老師的悉心教導。”

針對學生個性化輔導

一年的時間里，李鳳青同學從年級上倒數的成績進步到了年級前40。從李同學的日常表現中可以看出，“三師同步課堂”給這群孩子們帶來了更大的學習活力，求知若渴的孩子們在“三師四方”的協同教學機制之下成長迅速。

“1年來，在三師課堂教育模式下，線上名師的知識傳授，線下老師的個性輔導，德育老師的悉心幫助，都在讓我成為一個更優秀的人。更重要的是，我在學校的精細化管理之下養成了更好的自控力，更加自律、向上。”勐臘校區學生芮玨未來說道。

三師德育課堂

“三師同步課堂”最精妙之處并不在于互聯網的傳輸，因為它與真正意義上的“網課”相去甚遠。長水“三師同步課堂”的核心在于，它從根本上調動了最優質的教育資源，通過信息化手段彌補偏遠地區、教育資源薄弱地區的不足，將教學方法、教學經驗最大化地形成共享與同步，學生和家長們不再擔心在縣域中學，師資團隊整體年輕，教學方法相對傳統等問題，孩子們同樣能接受到優質的教育。更關鍵的是，在長水的精細化管理、德育導師的生活指導之下，學生們呈現出了較好的成長趨勢，學習主動性不斷增強，學習生活更具規劃性，身心得到了全面成長。

教學方法發生轉變，長水家長怎么看？

一年的時間里，長水實驗中學勐臘校區平均成績提升超過40分，在2020-2021學年七月學業水平測試中，五個學科過關率均達82%以上。全州聯考中州教育局通過成績出入口數據對比，勐臘校區31名青年教師獲版納州教育局教學質量優秀獎，是版納州獲獎最多的學校，得到了辦學屬地政府的高度支持、高度認可，形成了較好的社會口碑。

長水實驗中學景洪校區高一下學期州聯考中取得理科全州排名前三，文科排名前四的優異成績（共十三所學校參加本次州聯考），培養率遠超同類學校。

長水課堂

學生李鳳青的家長說：“孩子現在愛跟我們交流了，回去就跟我們侃侃學校的趣事，不僅老師很優秀，學校的氛圍也很好，老師為他們過生日，組織班里搞文藝匯演等等。每逢節日都會給我們打電話發短信，我們心里還是比較高興的。”

學生李紀宏的媽媽表示，自從學校推行三師同步課堂以來，孩子每次放學回家談論最多的便是老師的課堂十分有意思，總能輕松地化難為簡，將重難點以巧妙的方式講透徹。“每次聽孩子講述課堂上的趣事，我發現他的眼睛在放光，感謝長水教育集團幫助我的孩子開拓了視野，希望我的孩子能夠越來越優秀，走向更廣闊的未來。”

今年9月，長水實驗中學丘北校區、鎮雄校區也加入了三師同步課堂大家庭，與版納校區、勐臘校區一起在直播基地西山校區的帶領下，形成了一個“200余名教師+35個班級+1600余名學生”的教學協作體，在促進教育公平的同時助力縣域中學教育教學質量整體提升。未來，長水教育集團還將深入推進三師課堂，運用智慧教育手段推進各校區的高質量發展，不斷探索更加開放、靈活的育人方式，讓學生真正成為中心，真正實現千人千面、因材施教，培養全面而有個性的人。

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