《中國青年報(bào)》8月7日?qǐng)?bào)道了一起因人社部門前后矛盾的專業(yè)資質(zhì)認(rèn)定，導(dǎo)致原本筆試、面試排名第一的考生，被排名第二的考生取代，無緣最終體檢而引發(fā)的維權(quán)風(fēng)波。

然而，據(jù)中青報(bào)·中青網(wǎng)記者查閱教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》(2012年版和2020年版)發(fā)現(xiàn)，無論是排名第一考生的專業(yè)“藝術(shù)設(shè)計(jì)(裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì))”，還是當(dāng)?shù)厝松绮块T規(guī)定的崗位專業(yè)“藝術(shù)設(shè)計(jì)(傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì))”，均不在這兩版的專業(yè)目錄中。

筆者認(rèn)為，該新聞不僅涉及招生專業(yè)和招聘專業(yè)“打架”的問題，最基本的招聘門檻——專業(yè)要求也存在問題，不知道用人單位依據(jù)什么文件，將“藝術(shù)設(shè)計(jì)(傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì))”列為“文化輔導(dǎo)員1”崗位的報(bào)考對(duì)應(yīng)專業(yè)?在這樣一個(gè)藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生本就不多的縣城中，如此特殊的崗位專業(yè)設(shè)置，很難不讓公眾產(chǎn)生聯(lián)想。

近年來，事業(yè)單位招考專業(yè)資質(zhì)審核問題頻頻見諸報(bào)端。2017年6月，《中國青年報(bào)》曾以《在呂梁，世界史不是歷史學(xué)》《文學(xué)碩士掉入“文字迷宮”》《為什么總要證明“法律碩士(非法學(xué))”的身份》《這次，連“中國史”也不是“歷史學(xué)”了?》等為題，連續(xù)報(bào)道了類似情況。

這些報(bào)道不過是“冰山一角”，從網(wǎng)友們新近評(píng)論中依然可以看到，一些考生僅因?yàn)閷I(yè)名稱不符，就被事業(yè)單位招考拒之門外。問題背后，高校專業(yè)命名、人社部門和用人單位專業(yè)資格認(rèn)定等環(huán)節(jié)，均難辭其咎。

早些年，高校專業(yè)設(shè)置較為自由，存在一味追求熱門現(xiàn)象，教育部在規(guī)范專業(yè)目錄之后，很多熱門專業(yè)在新目錄中找不到專業(yè)依據(jù)。當(dāng)下，一些高校在專業(yè)設(shè)置上又開始打“擦邊球”，比如，藝術(shù)設(shè)計(jì)(裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì))和藝術(shù)設(shè)計(jì)(傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì))盡管都屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，但括號(hào)中只是一些高校自定的專業(yè)方向，有的就是一個(gè)名稱而已，專業(yè)實(shí)質(zhì)并未發(fā)生任何變化，不過是為了吸引生源，實(shí)現(xiàn)所謂的“差異化”競(jìng)爭(zhēng)。這些不規(guī)范的專業(yè)命名，導(dǎo)致畢業(yè)生找工作時(shí)可能會(huì)遭遇各種意想不到的麻煩。

由于對(duì)專業(yè)了解不透徹，有些地方人社部門在制定招聘專業(yè)目錄時(shí)，分不清一級(jí)學(xué)科和二級(jí)學(xué)科的區(qū)別，將幾個(gè)二級(jí)學(xué)科和一級(jí)學(xué)科并列。一些用人單位就照章辦事，僵化執(zhí)行。有些用人單位不清楚教育部公布的新舊專業(yè)目錄之間的差別，幾個(gè)舊專業(yè)整合為一個(gè)新專業(yè)，用人單位往往只認(rèn)新名稱，不認(rèn)舊名稱。還有單位在招聘專業(yè)表述上過于隨意，模糊不清，如“新聞”與“新聞學(xué)”，“法律”與“法學(xué)”，“藝術(shù)設(shè)計(jì)”與“藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)”，“心理學(xué)”與“應(yīng)用心理學(xué)”等，一字之差可能屬于不同專業(yè)領(lǐng)域，但也可能是相同專業(yè)的不同表述，用人單位并未作出實(shí)際區(qū)分和說明，有的甚至讓學(xué)生為一紙證明來回奔波。

然而，面對(duì)輿論質(zhì)疑，不少招聘單位甚至理直氣壯，他們是在嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，“差一個(gè)字都不行”，既體現(xiàn)了一些政府部門和事業(yè)單位的權(quán)力傲慢，也反映出其思想觀念、工作態(tài)度和工作方法的僵化。

招聘專業(yè)設(shè)置不嚴(yán)謹(jǐn)，可能損傷到大量報(bào)考者的直接利益。面對(duì)一些不合理的設(shè)定，多數(shù)考生都只能深感無奈，默默選擇放棄。少數(shù)被媒體關(guān)注的考生，要么選擇行政復(fù)議，要么選擇上訴到法院，但往往都要付出大量的時(shí)間成本，最后討來的不過是一個(gè)“說法”，考生很難得到實(shí)質(zhì)的救濟(jì)。還有些招聘崗位限定一些特殊專業(yè)和方向，難免叫人產(chǎn)生聯(lián)想，讓社會(huì)公平大打折扣，凡此種種，減損的都是政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位在年輕人中的公信力。

總之，招聘專業(yè)要求的設(shè)置、專業(yè)資格的審核與認(rèn)定，既關(guān)乎考生的利益，也關(guān)乎政府部門、事業(yè)單位的形象和社會(huì)公平，需要高校、人社部門和用人單位謹(jǐn)慎對(duì)待。高校在專業(yè)命名上應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，不鉆空子，人社部門、用人單位更要本著為學(xué)生前途和命運(yùn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)關(guān)注專業(yè)目錄的變更，明確和細(xì)化招聘考試中的專業(yè)要求，使招考環(huán)節(jié)經(jīng)得起輿論的質(zhì)疑和社會(huì)的檢驗(yàn)。(胡波)