給動畫片“超能力”裝上安全閥

近日，江蘇省消保委發布《動畫領域侵害未成年人成長安全消費調查報告》，從21部動畫片中梳理出1465個問題點。

動畫片能滿足孩子的“超能力”想象，雖然這有時令家長倍感頭疼和擔憂。據報道，為模仿動畫角色，有兒童撐傘從5樓跳下，有兒童用電鋸鋸傷妹妹。筆者身邊有個真實例子，3歲兒童在乘車行駛中看到窗外消防車鳴笛而過，就一邊猛按兒童鎖一邊準備跳車說：“沒有困難的工作，只有勇敢的狗狗!”這是一部動畫片里常出現的小狗跳車救火場景。動畫片的主要觀眾是兒童，他們還遠未形成是非和危險觀念，在低齡階段甚至還分不清楚現實和想象。當兒童觀眾在現實生活中“找”到相似一幕時，會通過反復模仿動畫角色來讓自己也擁有“超能力”。更有甚者，屏幕里的暴力、犯罪故事或許為校園暴力埋下種子，低俗、獵奇元素也可能助長困惑、焦慮，不利于青少年身心健康發展。

“我們小時候好看的動畫片去哪兒了?”許多年輕家長問。這反映了動漫視頻發展中普遍面臨的問題：以前視頻平臺少，引進或原創的動畫片都是優中選優，才得以放映;現在視頻迅速發展，平臺多、市場廣闊，動畫產品的選項多了，質量卻也參差不齊。同時，一些優質的動畫片，沒有花力氣做所謂推廣和營銷，也在一定程度上被“擠壓”。

是時候給動畫片的“超能力”裝上安全門了。動漫產品質量良莠不齊，如何選、怎樣把關是關鍵。監管部門要“嚴進分出”。探索動畫片的國家標準和分級制度，對粗制濫造、三觀不正的動畫片嚴格禁入，并從觀眾年齡、動畫內容等方面細化限制分級，讓社會共同監督。平臺要承擔起主體責任。不能以營利、收視率為導向上架、推薦。此外，要鼓勵優質原創動漫產品，讓兒童動漫工作者沒有后顧之憂;動畫片制作方也要緊握動漫產業快速發展機遇，讓青少年從正確的價值觀中汲取“超能力”。

動畫片分級再細也可能百密一疏，動畫片也不應是陪伴孩子成長的第一選擇，家長才是“最后把關人”。家長不能把手機電視扔給孩子了事，而應該多抽些時間陪伴，在一起看動畫中幫他們分清現實世界和合理想象，在言傳身教中培養合理安排時間的習慣。

這才是給孩子最安全的“超能力”。