受訪少年兒童最想實(shí)現(xiàn)的人生“小目標(biāo)”是學(xué)業(yè)有成

67.3%受訪少年兒童規(guī)劃過(guò)未來(lái)15年的生活

少年兒童是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)。在黨的十九屆五中全會(huì)公報(bào)中，明確了到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的遠(yuǎn)景目標(biāo)。當(dāng)代少年兒童是實(shí)現(xiàn)我國(guó)2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)的生力軍，他們對(duì)未來(lái)的生活有著怎樣的規(guī)劃?

中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心近日在6-14歲少年兒童中進(jìn)行的調(diào)查顯示，想到15年后的自己，75.0%的受訪少年兒童表示憧憬期待。對(duì)于到2035年實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的信心度，受訪少年兒童平均打出了9.2分，68.3%的受訪少年兒童打出了滿分10分。

展望未來(lái)15年，75.0%受訪少年兒童表示憧憬期待

家住天津的王虹(化名)，兒子今年上小學(xué)三年級(jí)。王虹說(shuō)，在孩子小的時(shí)候，她就比較重視培養(yǎng)孩子樹立理想和目標(biāo)，“在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子的理想也在不斷變化和調(diào)整。孩子很小的時(shí)候去科技館，接觸到一些航空航天設(shè)備，夢(mèng)想著長(zhǎng)大成為宇航員。后來(lái)孩子喜歡上了機(jī)器人，又希望長(zhǎng)大后研發(fā)和設(shè)計(jì)機(jī)器人”。

北京某中學(xué)初二學(xué)生劉寧(化名)喜歡物理和計(jì)算機(jī)，談及未來(lái)15年的“小目標(biāo)”，他希望可以在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)，“要好好學(xué)習(xí)，增強(qiáng)才干和本事，才更有能力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”。

調(diào)查中，67.3%的受訪少年兒童表示，規(guī)劃過(guò)未來(lái)15年的生活。學(xué)業(yè)有成(78.5%)是受訪少年兒童在未來(lái)15年最想實(shí)現(xiàn)的“小目標(biāo)”。接下來(lái)是父母康健(58.9%)、身心健康(50.8%)。

受訪少年兒童希望實(shí)現(xiàn)的人生“小目標(biāo)”還有：有份好工作(48.7%)、事業(yè)有成(44.1%)、家庭和睦(41.5%)和掌握一技之長(zhǎng)(40.6%)等。

陜西城固鄉(xiāng)村教師陳亮，長(zhǎng)期從事小學(xué)生的思想品德工作，現(xiàn)在擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)員，“在農(nóng)村，讓每個(gè)孩子都通過(guò)學(xué)習(xí)考上名校并不現(xiàn)實(shí)。但我會(huì)告訴學(xué)生，只要能做對(duì)社會(huì)有用的事，就可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值”。

數(shù)據(jù)顯示，想到15年后的自己，75.0%的受訪少年兒童表示心情是憧憬期待。其他的感受還有自信篤定(22.9%)、淡然平靜(19.6%)等，積極態(tài)度的獲選率遠(yuǎn)高于迷茫焦慮、畏懼逃避等消極態(tài)度。

河北省某小學(xué)思政老師趙婷(化名)主要負(fù)責(zé)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的思想政治教育工作，她認(rèn)為，小學(xué)階段對(duì)孩子思想、品行的教育非常重要。“這是‘拔節(jié)孕穗期’，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)發(fā)展影響很大，要為孩子扣好人生的第一粒扣子”。

為什么少年兒童對(duì)自己的未來(lái)更有信心

趙婷介紹，在平時(shí)的工作中，她會(huì)注重引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想，鼓勵(lì)孩子將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合，“我們之前召開(kāi)過(guò)以筑夢(mèng)為主題的班會(huì)課，邀請(qǐng)孩子家長(zhǎng)共同參與，讓家長(zhǎng)了解孩子的夢(mèng)想，鼓勵(lì)孩子努力筑夢(mèng)”。

數(shù)據(jù)顯示，對(duì)于到2035年實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的信心度，滿分10分，受訪少年兒童平均打出了9.2分。此前對(duì)于14-35歲青少年的同題調(diào)查中，受訪青少年平均打分為8.1分。受訪少年兒童中打出滿分的比例(68.3%)也遠(yuǎn)高于青少年(31.8%)。

“少年兒童對(duì)于未來(lái)個(gè)人發(fā)展更有信心，與他們成長(zhǎng)的環(huán)境、生活的時(shí)代背景確實(shí)有密切的關(guān)系。”中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng)孫宏艷分析，從國(guó)家大環(huán)境來(lái)說(shuō)，中國(guó)經(jīng)歷了改革開(kāi)放的迅速發(fā)展，進(jìn)入21世紀(jì)，人民的生活水平大幅度提升，和平穩(wěn)定的生活環(huán)境、蒸蒸日上的生活水平，都是少年兒童能感受到的。兒童的成長(zhǎng)環(huán)境比過(guò)去更安定祥和。國(guó)家與小家、與個(gè)人是緊密聯(lián)系的，對(duì)國(guó)家的信心給少年兒童帶來(lái)了安全感。

“從家庭環(huán)境來(lái)說(shuō)，00后少年兒童的家庭生活更加小型化，他們不再像過(guò)去那樣，幾代人一起生活。他們與父母的溝通更加順暢，代際關(guān)系更平等，家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家社會(huì)乃至生活的看法對(duì)少年兒童有著直接的影響。少年兒童的父母大多成長(zhǎng)在改革開(kāi)放時(shí)期，享受到了改革開(kāi)放的紅利，對(duì)國(guó)家的信心也更堅(jiān)定。另外，這一代兒童的父母受教育水平也普遍提高，在子女教育上更理智科學(xué)，撫育目標(biāo)也更加實(shí)際，因此給少年兒童的影響也更正向。”孫宏艷分析，親子關(guān)系和諧，家庭環(huán)境好，也給少年兒童帶來(lái)了更大的安全感，有了安全感，他們對(duì)個(gè)人的發(fā)展就有更強(qiáng)烈的渴望。

“從學(xué)校環(huán)境來(lái)說(shuō)，這些年中國(guó)的教育改革穩(wěn)步扎實(shí)地進(jìn)行，教師的素質(zhì)與能力也有較大幅度提升，他們與學(xué)生的關(guān)系更平等和諧，在教學(xué)中也給少年兒童更多正能量的教育。另外，當(dāng)代少年兒童作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的原住民，他們成長(zhǎng)的環(huán)境更豐富開(kāi)放，通過(guò)國(guó)際比較，他們也會(huì)對(duì)未來(lái)的遠(yuǎn)景目標(biāo)以及個(gè)人發(fā)展有積極的判斷。”孫宏艷認(rèn)為，這些年媒體通過(guò)電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、長(zhǎng)短視頻等，以融媒體的方式全方位地為大眾解讀國(guó)家的方針政策，對(duì)于少年兒童，也能以適合他們接受的方式傳達(dá)我們黨和國(guó)家的愿景，這對(duì)少年兒童的價(jià)值觀人生觀世界觀都是有積極影響的。